Učenik ima ispit iz matematike ali mu se ne da učiti. Radije igra igrice.
Zadatak:
U parovima ili grupama učenici raspravljaju o ovom primjeru i napišu kratak zaključak: što znači imati slobodu i preuzeti odgovornost u svakodnevnim situacijama.
U parovima ili grupama učenici raspravljaju o ovom primjeru i napišu kratak zaključak: što znači imati slobodu i preuzeti odgovornost u svakodnevnim situacijama.
Pitanja za razgovor:
-
Koje su dobre i loše strane ovog izbora?
-
Koje mogu biti posljedice ako ne uči?
-
Kako razum i volja utječu na odluku?
-
Je li opravdano reći „ne da mi se“ kao razlog?
-
Je li dobro voditi se samo osjećajem „ne da mi se“?
-
Kako bi odgovoran učenik postupio?